消防安全教育是指為了提高公眾對火災危險的認識和應對能力，促進社會消防意識的普及而進行的教育活動。其旨在培養公眾的消防安全意識和自我保護能力，提高火災發生時的應急反應和處理能力。通過這樣系統的消防安全教育和宣傳，可以減少火災事故的發生，減少發生火災造成的人員傷亡和財產損失，從而保障人民的生命財產安全。因此，保障我國公民接受良好的消防教育是十分重要、緊迫的。
但是，當今的消防安全教育存在的教學形式單一、教學方式陳舊、公眾被動接受等問題導致的消防安全教育效果不理想。現有的消防安全教育主要以各種線上、線下宣傳、講座為主，偶爾有一些實戰演示或撤離演習。這些方式普遍存在公眾參與感不強、過程枯燥、種類單一、參與過程過于被動沒有體驗與思考，總體來說效果不是很理想。如果只是從傳統方法進行改進、創新，如增加演習項目、給更多公眾模擬滅火等行為雖然在有一定的效果，但在成本上并不是優解，且推廣速度不會很快；因此，接著新計算增加教育項目趣味，提高公眾參與感就勢在必行。
隨著VR技術的不斷發展與普及，VR技術在教育領域的應用也不斷地得到發展。將VR游戲應用于消防安全教育中是我們現階段改進消防安全教育的一個很好的方向。根據相關的研究表明，與傳統的教學方式相比VR 功能游戲在消防安全教育中對學習結果有更好的效 果主要表現在以下幾個方面：
1、激發學習這的興趣，提升學習者的學習動機
在消防安全教育中借助 VR 功能游戲平臺開展消防安全教育活動，游戲本身的娛樂性能夠激發學生的學習積極性，激發學習的學習興趣；另外一方面，VR功能游戲 所創設的環境，能夠為學習者在消防演練或者其他消防安全教育中提供模擬的真實場 景，讓學習者能夠在游戲的環境中，真實的感受火災發生是的危險和緊迫感，讓學習 意識到消防安全教育的重要性。
2、創設真實的情景，提升消防安全技能
在 VR功能游戲中，學習者可以學習到消防安全技能，而不是像消防演練或者消防知識科普一樣，有關消防安全的技能無法切身感受，并去接觸學習。VR技術克服了這方面的因素，創設了真實的情景，為學習者提供了逼真的學習環境，學習 者可以在虛擬的環境中感受火災的危險性和情況的緊急性，在其中，學習者可以學會 使用滅火器，并用滅火器進行滅火。一方面學習者能夠通過體驗，學習者能夠掌握消 防安全中的消防技能。另一方面，學習者在 VR 環境中的逼真體驗能夠加深學習者的學習印象，從而促進學習者知識的遷移與應用。
3、提高實踐的安全性，方便實踐的部署
虛擬現實游戲提供了模擬的消防安全場景，避免了實際火災訓練中的潛在危險。學生可以在安全的虛擬環境下進行實踐操作和應急演練，不會受到真實火災場景所帶來的傷害風險。同時，VR設備相較于實際模擬對場地的使用較小，組織也更簡單，更方便組織開展。
4、內容重復性且更多樣性
VR技術可以創造出多種不同的火災場景和應急情況，使學習者能夠進行多次重復的實踐操作和演練，加深技能的掌握和記憶。同時，還可以根據學生的不同需求定制不同難度和復雜度的訓練內容。
總之，VR技術與教育領域的融合范圍愈加廣泛，為教育的發展進步提供了新渠道。VR技術將傳統多媒體技術難以呈現的抽象內容用游戲的方法真實呈現出來，學生可以進行真正的實踐體驗，在游戲中學習，學習興趣得到了激發，學習效果也得到提高，做到了寓教于樂。
