3月29日，從教育部教育技術與資源發(fā)展中心通知（教技資﹝2024﹞24號）獲悉，我校入選教育部“高等學校虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室項目學校”。“涉火案事件調查虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室”“火災預防虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室”“滅火與應急救援虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室” 3個教學團隊入選“案例團隊”。全國共有173所高等學校的325個教學團隊入選高等學校虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室項目學校及案例團隊，這是學校2014年獲批國家級消防虛擬仿真教學中心基礎上，在虛擬仿真實驗平臺建設領域取得的又一重要成果，也是學校數字技術與實驗資源深度融合，虛擬仿真教學資源建設與創(chuàng)新應用水平穩(wěn)步提升的重要體現。
本次評選是教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）首次在全國高校開展的高等學校虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室項目學校及案例團隊評選活動，計劃三年內在全國匯聚一批在虛擬仿真教學創(chuàng)新發(fā)展方面具有特色經驗的高校，圍繞虛擬仿真創(chuàng)新實驗室建設，推動虛擬仿真教學環(huán)境建設模式、應用模式和評價機制創(chuàng)新。科研處深入把握虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室項目申報要求，聘請多名校內外專家對申報材料的建設思路、建設內容、條件保障和特色與創(chuàng)新等關鍵內容審核把關，論證選取虛擬仿真實驗資源建設和科研成果較為深厚的涉火案事件調查、火災預防、滅火與應急救援3個領域作為申報方向，由偵查學院、防火工程學院、救援指揮學院分別組建實驗室項目團隊、凝練選題、撰寫申報材料，有效保證了項目申報質量，為入選項目學校和案例團隊奠定了堅實基礎。
下一步，學校將以此次虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室項目獲批為新的起點，進一步深化虛擬仿真實驗資源建設，積極探索數字化、智能化實驗室建設的新模式和新路徑，持續(xù)推進虛擬仿真實驗教學技術的深度應用，為提升人才培養(yǎng)質量提供有力支撐。
